第十五届全运会和残奥会期间，深圳腾讯云技术研发的AR导航系统将为宝安区体育场、体育馆的观众提供实时检票口和座位引导服务；华南脑控（广东）生产的智能脑控轮椅，可通过头带采集脑电、眼电、头部运动信号来控制动作，将在残奥会残奥会运动员酒店开放使用……创新实验室成果走进真实比赛，成为广东科技创新活力的生动缩影。近日，《中国区域创新能力评价报告2025》（以下简称《报告》）发布，广东连续第九年位列全国第一。这份被视为国家创新能力“年度大考”的报告显示，广东教育科研经费投入、研发人员数量等主要科技指标均保持全国第一，印证了我省统筹推进教育科技人才体制机制改革取得阶段性成果，向创新求活力的实践蔚然成风，成效显着。党的二十届四中全会指出，要统筹推进教育科技人才发展。当前，我省正在深入学习贯彻党的二十届四次会议精神，对省委“科技党”进行一定的扩容，加快推动高质量发展新突破。夯实基础、完善制度、培养人才。教育是科技创新的源泉。今年8月，教育部新增67所推荐免试资格高校，广东财经大学、广东药科大学等5所广东高校入选。这是教育部八年来首次启动破例增设高校的工作，为广东拔尖创新人才选拔增添了力度，成为高质量教育发展的鲜明注脚。广东坚持教育优先，加快建设优质教育体系。截至2024年底，全省有各级各类学校（不含技工学校）3.77万所，居全国第二；在校学生2803.86万人，ICH排名全国第一，其中幼儿园、义务教育、特殊教育学生均排名全国第一，基础扎实。学校各阶段均衡优质发展令人瞩目。初等教育规模约占全国的1/10，近四分之一的流动儿童获得义务教育入学保障。实施“百千工程”教育行动，重点提升乡镇“三所学校”（中心幼儿园、中心小学、公办寄宿初中）办学条件；职业教育全国领先，16所高职院校入选国家“双高计划”（第二阶段），实施公办职业本科院校5所，市级产教联合体28个，1个产教共同体11个，近一半毕业生直接服务G广东省战略双十产业；高等教育已进入大众化阶段。 “十四五”以来，全省新增本科院校10所（其中职业教育本科院校5所），实现了本科院校、研究生（校区）和高职院校的全面覆盖。 8所高校跻身“双一流”，252个学科进入ESI全球前1%，37个学科进入ESI全球前1，2个学科进入ESI前1‱，实现万个学科中1个学科“零”的成绩。人才培养与科研创新齐头并进。广东正在实施重点学科人才培养“长基地计划”，重点培养集成电路、工业软件、人工智能等急需人才；在大学建立了11个基础研究卓越中心；佛山和东莞获批国家卓越工程师创新学院，华南理工大学、南方科技大学成立国家卓越工程师学院。 2024年，全省高校授权发明专利20379件，通过专利转让、作价投资等方式转化科技成果2453项，13所高校率先建设国家重点实验室。保障和改革教育发展进步。广东教育投入总额连续30多年位居全国第一。不仅选拔培养了1500多名著名书记、校长、班主任、教师，还通过岗位返还、公费培训补充了约7万名优秀乡村教师。与此同时，高校高地人才效应显现，聚集了多名110名院士及国外学者来访。此外，广东深化改革，创建教育评价改革试点省，推进教育数字化，加强教研体系和新教育思维体系建设，推出“全国校外教育培训一码通（广东）”，为群众和院校提供一站式服务。走在前沿科技前沿，集群正驱动强劲动力。今年，根据世界知识产权组织发布的《全球创新指数2025》，“深港广”科技集群在全球创新集群百强中位列第一。在这条绵延100多公里的走廊改造中，高校、科技企业、科研机构高度重视，创新要素有效流动，整个创新链环环相扣，推动实验室原始创新快速转化为现实生产力。江门中微子实验正式运行，冷泉生态系统研究装置、人体细胞谱系大型科研装置相继开工建设……今年以来，“国家最重要的装备”不断“新”，体现了广东开展基础研究的决心和能力。近年来，广东提出基础与应用基础研究“广东大计划”，将科技战略专项资金1/3以上投入基础研究；组建省基础学科研究中心和省高等教育基础研究卓越中心，持续加大人才培养和队伍建设力度。它是t中的上游链路整个创新链。 “基础研究+技术攻关+成果转化+科技金融+人才支撑”五个关键要素紧密相连，创新力量不断传递，加快科技创新强省建设。企业是创新的主体。在广东，企业创新主体地位凸显，约90%的科研机构、90%的科研人员、90%的研发经费、90%的发明专利申请都来自企业。企业也是区域创新“九把钥匙广东夺冠”的关键。企业研发投入综合指数排名第二、设计能力综合指数排名第一、技术改进能力综合指数排名第一……一系列指标印证了粤企“新内涵”。 《报告》称，广东高新技术产业新产品销售在收入、移动接入流量互联网等方面“持续领先”，反映出广东企业创新投入效益明显，网络相关产业高度发达，未来发展空间充裕。 10月22日至25日，以“登高望远、海纳百川、立志不忘、打造国际高端人才高端聚集地”为主题的第三届粤港澳高素质人才发展大会在澳门举行。作为粤港澳人才交流合作的品牌盛会，大会在粤港澳连续举办三届，标志着大湾区人才合作进入深入长远发展的新阶段。事件背后有一个v粤港澳大湾区人才交流的生动实践。 2024年底，人力资源和社会保障部与粤港澳三地签署《关于共同建设粤港澳大湾区高层次人才高地的合作备忘录》。 20现代的一步是从“工作、社保、人才、管理”四个维度，打造密集的人才跨境流动“安全网”。劳工方面，广东全面取消港澳人员就业许可。截至2025年7月，纳入就业登记的港澳居民超过16.53万人，同比增长11.84%。这反映出港澳人才在广东就业渠道持续畅通。社保领域，截至2025年8月，港澳居民在广东参加保险35.27万人次6.23万人享受福利； “湾区社保服务区”可办理53项高频业务，在湾区内地9市设立232个特色服务窗口，在港澳设立144个“跨境办”服务网点；横琴、南沙、中山建立“粤澳社保一窗”专门窗口，合计服务人数超过40万人，跨境社保服务便利性显着提升。在培训领域，“引才”的空间不断扩大。文旅、医疗等8个领域8000多名港澳专业人才在湾区内地便捷实习，较2021年增长650%。流动让港澳专业人才在湾区内地“能轻松培训、能轻松实习”。广东省完整生产企业图灵系统为知识型、技能型、创新型的故事提供了广阔的舞台，实现人才与产业的“双向冲刺”。同时，广东以热情服务留住人才：针对港澳青年创业初期面临的资金压力，出台了一次性创业补贴、经营场地租金补贴等扶持政策。截至目前，累计发放打工创业补贴超过8000万元，帮助青年创业者“轻装上阵”；同时推出的“大湾区青年就业计划”，为在大湾区内地九市工作的香港青年提供每人每月最高2000元的生活补贴，有效降低跨境就业的生活成本。其中，去年，广东省率先建设了广西高层次人才高地。以港澳大湾区为总体重点，实施人才强省战略，深化人才发展体制机制改革，用实际行动汇聚人才，以诚待人，以诚待人，与各类人才共同营造了“重人才、重人才”的良好氛围，是成就伟业、成就伟业的热土，充分体现了一个经济大省的引领引领责任。成功靠人才，人才强。基地是广东发展的基础。数据显示，广东专业技术人才总数达到1146万人，技能人才总数2201万人，其中高技能人才827万人，1190个博士后创新平台已带来17000余名在站博士后。丰富青年科技人才后备力量。未来，广东将继续肩负起经济大省的责任，让教育强省、科技创新强省、人才强省发挥更大协同联动效能，为粤港澳大湾区国际科技创新中心建设注入更强劲动能，为实现高水平科技自主发展、全面建成中国式现代化提供坚实支撑。数字阅读 ● 到2024年底，全省各级各类学校（不含技工学校，下同）达到3.77万所，居全国第二位；在校学生2803.86万人，居全国第一，在园幼儿413.97万人，h居全国第一；义务教育阶段学生1607.56万人，居全国第一；高中教育在校生333.32万人（普通高中235.46万人，中等职业教育97.86万人），居全国第二位；高等教育在校生445.63万人，全国第二；特殊教育在校生7.91万人，居全国第一。全省教职工人数222.42万人，专任教师167.28万人。 ● 2024年，省属高校授权发明专利13494项，创新科技成果1923项。 13所高校引领国家重点实验室建设，4项成果入选“中国十大科学进展” ●广东约90%的科研机构、90%的科研人员、90%的研发经费、90%的专利申请来自企业 ●全省专业技术人才总数达到11.4 技能人才2201万人，其中高技能人才827万人。 1190博士后创新平台汇聚了17000余名博士后。前线案例：中大师生在北极冰盖上现场授课。 “同学们大家好，这里是中山大学极地ITG 2025年北冰洋科学考察航次。我们目前航行在北纬80度左右的北冰洋，在‘北极科考前线工作’中进行了翻山越岭和中山自然保护科学技术学院应届生允许的科学考察。这也是我国北极科考历史上首次向学校学生开放冰上和船上直播课程。在科考繁忙期间ns，参加此次旅行的老师和学生组成了本次课程的特殊团队。他们紧密结合在本次北冰洋科考任务中，从船舶保障、冰站作业到无人机、未开发作业等多种场景中进行筛选，根据本科新生的认知水平精心设计和实施课程教学。此次行程的首席科学家、中山大学遥感科学与技术学院教授王天星表示：“今年的科学评估时间紧、任务重，但也是向学生展示多学科、多样化的科学评估任务的好机会。考虑到讲座的目标受众是刚入学的新生，我们尽量选择相对通俗易懂、能展现北极特色的科学分析。同时，他们不断打磨教学脚本，将专业的科学分析转化为新生可以理解的教学语言。手上拿着雪样，向学生讲解积雪变化与气候变化的关系。当大片白色的冰层变成了黑板，观测仪器变成了教具，我强烈地感受到极地科学不仅仅是数据和项目，更是一种使命。希望通过我们的努力，让极地成为同学们心中的科学圣地。 “同组的中山大学副教授何连申也有同样的感受，”相比学校课堂，现场教学更容易帮助学生学习理解相关知识点。 “这次旅行共有七名博士生参加，他们想把自己所掌握的知识和实践技能传授给更多的学生。”观察中，肖万x中山大学遥感科学与技术学院的博士生向同学们展示了海冰融池的反照率光谱测量过程。如果我们快速站在冰面上，就有掉入海中的危险。后来在老师的建议下，我改进了观察技术，能够在熔池的不同位置进行观察。对我来说，这节课既特殊又重要。”肖万新说。大学是教育、科技、人才的集中交汇点，承载着为祖国、为国家育人的重要工作。历时76天、11852海里，顺利返回广州。